Concepto izquierda/ derecha, arriba/ debajo.

     ¡Saludos! presento un material elaborado para trabajar el concepto izquierda / derecha, arriba/ debajo  en el franelograma, acompañando siempre esta actividad de juegos en el espacio del aula u otro lugar abierto.

Pincha aquí para descargar

¡Muchas gracias!.

Botella de la Calma

 ¡Saludos compañeros!, os enseño una actividad sencilla que podemos hacer en infantil (de 4 y 5 años) y en primero de primaria.

    No tiene ciencia, cada niño y niña con su botella va al baño a llenarla. Nosotras les tenemos preparado papel de periódico para dejar las mesas limpias, y botes de purpurina (sólo con una cuchara pequeña de plástico) colorante ( que lo vertemos nosotras)  y diamantes de bisutería para agregar.

    Norma: 

- la purpurina se vierte una cucharada y la pasamos al siguiente compañero, cuando todos en el grupo de mesa hayan terminado podemos volver a usarlo.

- Los diamantes de bisutería , la tutora puso unos cuantos a cada niño y niña y debían introducir de uno en uno ( hacer la pinza con los dedos).

- El colorante fue una sorpresa final.

    ¿Le gusto? sí, mucho pero ¿sabéis por qué? porque hay que trabajar con las emociones y antes de empezar les hablamos de la magia que íbamos hacer. También hablamos de la emoción del enfado y ejercicios que ya conocemos en clase para evitarlo. Trabajamos la respiración consciente y presentamos nuestra botella de la calma. Les explicamos su uso y les invitamos a crear la suya.

    Gracias a su tutora Teresa por ser  amante del arte y  de la creatividad , los niños y niñas vivencian estos momentos.

GRACIAS

Raquel

Economía de fichas

    ¡Buenas!, ¿qué tal?. Espero que bien ..., estamos en verano hace mucho calor ... ¡hay que estar en modo positivo!, ¿a qué si?...

    Hace un tiempo les deje por mi instagram (@educandoconraquel) unas fotos de mi material de economía de fichas y he pensado dejaros el material impreso por si les interesa.

    Las actividades orientadas por la economía de fichas crea mucho debate y hasta polémica entre los docentes ... yo no voy a entrar en ese terreno, a mi me gusta, me funciona y lo seguiré usando.

    Les dejo el material que yo he elaborado, en función de los objetivos que me he marcado, aunque más bien les va a servir de guía para conseguir sus metas. Estas imágenes las he sacado de la página:

 https://drive.google.com/file/d/1EVIAaGQMH3neiMeSmoJ5VExjhE10qN3M/view?usp=sharing

    Tengan  en cuenta que este material está preparado para folios en DINA 3

Pinchad aquí para ver las fichas que yo he usado

pinchad aquí para ver mi panel

    Si les gusta , pueden pinchar en subscribirse.

GRACIAS.

Raquel

El inspector Drilo y las emociones (Docencia compartida).

    ¡Hola!. ¿Qué tal?, Les quiero mostrar una actividad que realizamos mis compañeras Raquel Bouza, Gara Trujillo, Carmen Gordillo y yo, con sus grupos de 4 años, y nos resultó muy interesante. Para su desarrollo necesitamos varias sesiones de IMPULSA (docencia compartida).

    La primera sesión la dedicamos a hablar de las emociones, las que conocían y como las usaban y para ello utilizamos  unas tarjetas de las emociones extraídas del libro "El Emocionómetro del Inspector Drilo". (Hace un tiempo les deje por aquí un artículo sobre este precioso libro).

Presentación del cuento

Pincha aquí para ver el libro

Libro

Presentación de Drilo a través de pictogramas y sus instrumentos (movil, lupa, etc)...

Actividades a partir del cuento

Pincha aquí para descargar la situación de aprendizaje que elaboré

Nota: Material de elaboración propia.

    Aprendimos a hablar de las emociones, a definirlas y a exteriorizarlas:

De esta página me descarge las caritas:

 http://juegossencilloseducacionespecial.blogspot.com/2015/08/caras-para-imprimir-para-trabajar-las.html

Pincha aquí si quieres ver las caritas que les hice a los niños

   

Espero que les haya gustado, y si es así les invito a seguirme.

GRACIAS

Raquel.

Asociación de Cantidad y Número

    Sin duda la asociación de Cantidad y Número no es tan fácil para el niñ@ como parece, lo puede repetir de memoria sin haber procesado aún esa información y entenderla... Por eso es una etapa de manipular y aprender a través del juego. Sólo si se divierte y le motiva aprende.

    Hoy les presento un material muy simple que elaboré para desarrollar el trabajo cooperativo, realizando lotes para 5 grupos de clase. Cada lote se compone de 10 tarjetas de fieltro con botones u objetos pegados y/o cosidos con superficie  que favorece el tacto. Las tarjetas comprenden entre 1 y 10 objetos.

   les presento el material, así como un vídeo corto sobre la forma más fácil de elaborarlo. 

Pincha aquí para ver el enlace

Pinca aquí para ver como lo hice

 

Espero que os guste. 

Raquel. 

Ábaco de colores

¡Buenos días! Hoy les presento un ábaco para trabajar colores y orientación espacial...lo hicimos con los niñ@s y fue muy divertido... Sólo hace falta corcho,palitos de madera y folios de colores , la plastificadora con sus láminas...y ¡Tachán!...ya tenemos instrumentos de trabajo.

Espero que les guste.

Raquel.

¿Creamos un teatrillo?

  !Buenos días! Holes traigo un teatrillo realizado con materiales que se pueden encontrar en casa como pueden ser: una caja de plástico, cartón,cinta adhesiva,goma eva,cinta adhesiva de doble cara y mucha brillantina...¡y a crear!

Ver enlace del Teatrillo

  

  ¿A qué es muy simple y sin embargo muy práctico en la vida de la escuela?

Espero les guste.

GRACIAS

Raquel

Formas Geométricas en Infantil

¡Hola!, ¿Qué tal? Llegaron las formas geométricas...

    En Infantil primero deberíamos conocerlas de diversas maneras (moldeándolas con arcilla o plastilina, dibujando su forma en el aire, buscándolas en clase...), cuando las conocemos todas o casi todas las identificamos en tarjetas u objetos y por último... Podemos hacer actividades por juego  cooperativo como es el juego de dominó de formas... Material sencillo y plastificado para que nos dure mucho tiempo...

Vídeo enlace formas geométricas

Espero que os guste.

GRACIAS

Raquel. 

Sombras chinescas

     ¡Hola!,¿ Qué tal? Espero que bien.  

    

    La expresión oral se puede enfocar de múltiples formas, entre ellas las sombras chinescas dan juego a muchas actividades. 

     En esta ocasión, trabajamos el cuento de Caperucita Roja con el alumnado de primero de primaria y a partir del cambio del final en el cuento donde se procuró adaptar vocabulario más actual hicimos en expresión plástica los elementos más destacados. Se hicieron grupos de trabajo cooperativo y los cuentos fueron diferentes entre sí y muy originales... ¡precioso escucharlos y la versión de cada grupo muy diferente!.

Vídeo enlace Sombras Chinescas

Espero que os guste

GRACIAS

Raquel

Pintar sobre tela...un buen regalo de fin de curso

  ¡Hola!, ¿Qué tal?... ¿Qué les parece como autoregalo de fin de curso? Esta camisa la hicieron los niños de infantil de 4/5 años y quedó preciosa. Se trata de estampado de manos y pies para crear un ave preciosa...el resto es imaginación...

 

    Hay pinturas para textil en el mercado muy buenas.

    Estas pinturas las venden en lidl

Pinchad aquí desean verlo mejor

Espero que les guste.

GRACIAS

Raquel

Cuento "¿A qué sabe la Luna?"

¡Hola!, ¿Cómo estamos hoy? Yo genial porque traigo un cuento maravilloso que abarca el trabajo en equipo, los alimentos,y la amistad, entre otros conceptos. Este cuento lo he utilizado en muchos proyectos en el aula y creo que es un buen inicio para fomentar el conocimiento a partir del interés del niño/a.

Vídeo enlace ¿A qué sabe la luna?

Deseo y espero que les guste

Raquel

Twister de las letras

   ¡Buenas! Hoy les voy a enseñar una forma de trabajar letras sueltas o sílabas en primero de primaria..."El Twister". Para ello hice una especie de reloj por cada letra y esas letras sueltas ( un nivel más sencillo) y luego lo mismo pero con sílabas...y el resultado es bastante divertido porque dos niñ@s pueden tener un reloj de diferentes letras y otros dos niños jugar...y se juega tal cual el twister de toda la vida. En infantil de  5 años se puede hacer con las vocales y letras que hayan conocido...¡Es divertido y simple!.

 

    El material es muy sencillo:

_ Hule de 1'5m con color llamativo.

_ Velcro.

_ Letras plastificadas.

_ reloj de las letras.

_Música para animar la actividad (pero con el volumen bajito para oír a los niñ@s dar instrucciones).

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GRACIAS

Raquel.